2018年11月7日晚，我院2018-2019学年“硕士研究生信息化论坛”第四讲在毅然报告二厅举行。学院郝建江博士和百余名硕士研究生参加了本次单周论坛。在学院硕士研究生孙娜同学的主持下，李建珍老师团队的刘志武、刘智明老师团队的王勇宏和杨晓宏老师团队的赵昱鑫三位同学分别作了精彩报告，让大家感受到不同方面的信息化内容。
刘志武同学汇报的题目为：《创客教育》。他首先通过小游戏《二泉映月》、自动浇花系统进行引入，紧接着从创客教育产生背景、内容探讨、境况发展——国内国外的创客教育发展等方面进行对创客教育发展进行深层次的内容阐述。其中他通过《教育信息化2.0行动计划》到2022年“三全两高一大”的案例展示，向我们生动的展示了国内创客教育发展的情况及现状。
王勇宏同学汇报的题目为：《思维训练与学习提升——要素说》。他从四种典型学习者的故事、学习力的内涵与要素：三要素说、七要素说、十要素说进行对本次主题的论述。通过四种典型学习者：拔尖型、枯竭型、凌弱型、潜力型学习思维的不同，并总结了判断在座自身的类型给出每种类型的应对方法，学习的提升以三要素中学习力：学习动机、学习毅力、学习能力进一步的论述学习者在学习中学习质量的提升。
赵昱鑫同学汇报的题目为：《高校在线开放课程引入及教学质量认定现状调查研究》。赵昱鑫同学是以研究过程与方法、高校在线开放课程引入及现状分析、高校在线开放课程教学质量认定现状分析、研究结论与对策四个方面进行本次主题的阐述，让我们更加清楚的了解到高校在线开放课程的现状以及教学质量认定的特定标准或规范，对教学特性和价值主体含义的理解等。
汇报结束后，郝建江博士针对以上三位同学精彩的汇报进行了中肯的点评，并对三位同学的汇报内容谈了自己的见解。最后他还建议三位同学以及在座的研究生同学们在以后进行汇报或者撰写论文都需本着严谨的态度、清晰的逻辑去对待，不断进行自我思考、自我剖析，更加不断地完善自己。